专业牙科集团已推出一系列由我们的牙科专家撰写的持续博客文章。 提供的所有观点均为牙医自己的观点,并发布在本博客上,作为我们不断努力教育公众有关牙科问题以及与牙科和医疗保健相关的其他感兴趣事项的一部分。
XNUMX 月份,我经历了一次漫长而艰辛的旅程,前往拉斯维加斯参加美国假肢修复师协会 (ACP) 的年会。
我上次参加 ACP 会议是 10 年前,当时我通过了美国口腔修复委员会考试。 我时隔很长一段时间才参加这次会议,是因为名誉教授李·詹姆森(Lee Jameson)当选为 ACP 主席。 李·詹姆森(Lee Jameson)曾是我的母校西北大学牙科学院的修复研究生主任。 随后,他担任修复系主任和牙科学院院长。 作为以前的学生,我们在那里支持一位优秀的临床医生和教师,他将 30 多年的生命奉献给了牙科教育。
很高兴能与经历过同一届毕业生的牙医同行们见面 口腔修复 众所周知,修复学项目对时间、临床技能和实验室专业知识的要求很高,因此存在一定的友情感。 我们回忆起在牙科实验室花费的许多时间试图完善每一个 冠 和 桥。 当其他学生玩得很开心时,我周五晚上都在牙科实验室度过直到凌晨。
出席会议的还有我的项目主任名誉教授 John Chai。 当我们还是学生时,约翰是一位挑剔的老师,对我们要求很高。 这让我想起了中国的一句俗语“养不教,父之过。教不严,师之惰性”。这句俗语翻译成英语,意思是“孩子不孝,父母不孝”。的教养。 学生不守纪律,是老师不教造成的。”
由于柴教授对我们的学术、研究和临床工作的高标准,我们不断地做得更好。 回想起来,我们都受益匪浅。 培训使我们成为优秀的临床医生。 尽管我们现在不执行所有实验室阶段,但我们了解实验室流程,并且能够更好地与牙科技师沟通。 这直接有助于改善患者护理。
看看它的巨大影响力 修复牙齿 培训已经改变了我们日常的临床实践,也许花时间飞几千英里回到我的根源可能不会付出太高的代价,以表达我们对那些为我们的生活带来改变的老师的感激之情。
Neo Tee Khin 医生是 Specialist Dental Group® 的一名修复科医生。 Neo 博士还是新加坡国立大学的兼职高级讲师。 他在牙科学校拥有超过 10 年的教学经验,并且是新加坡国立大学研究生牙科研究部的修复学委员会的成员。 Neo 博士曾在菲律宾、印度尼西亚、新加坡、马来西亚、韩国和蒙古的专业会议上发表有关种植牙科和修复牙科的演讲和课程。 有关 Neo 博士的更多信息,请点击 点击此处.